วันที่ 16 พฤษภาคม 2569 ที่ศาลาหลวงพ่อบุญมี วัดโพธิ์สัมพันธ์ เมืองพัทยา จ.ชลบุรี นายพริษฐ์ วัชรสินธุ หรือ “ไอติม” สส.ปาร์ตี้ลิสต์ พรรคประชาชน ลงพื้นที่เมืองพัทยา เพื่อพบปะตัวแทนภาคการศึกษา ทั้งภาครัฐ เอกชน และการศึกษานอกระบบ รับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะในการยกระดับการศึกษาไทย ควบคู่กับการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีนายอิทธิวัฒน์ วัฒนศาสตร์สาธร ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น พร้อมด้วยบุคลากรทางการศึกษาหลายภาคส่วนเข้าร่วมอย่างคับคั่ง

ภายในเวทีเสวนาได้มีการสะท้อนปัญหาการศึกษาหลายด้าน ทั้งเรื่องกฎหมาย โครงสร้างการบริหาร ภาระงานครู ตลอดจนความเหลื่อมล้ำของสถานศึกษา โดย ศาสตราจารย์ ดร.เจริญศักดิ์ โรจนฤทธิ์พิเชฐ์ กรรมการสภามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, นางอาภรณ์ ราชสิงโห อดีตผู้บริหารโรงเรียนเมืองพัทยา 5 และนายสินไชย วัฒนศาสตร์สาธร รองผู้จัดการโรงเรียนสว่างบริบูรณ์วิทยา ร่วมสะท้อนปัญหาในพื้นที่อย่างตรงไปตรงมา

นางอาภรณ์ ราชสิงโห อดีตผู้บริหารโรงเรียนเมืองพัทยา 5 กล่าวว่า ปัญหาสำคัญของการศึกษาไทยเริ่มตั้งแต่การวางโครงสร้างที่ผิดพลาดตั้งแต่ต้น โดยเฉพาะการบังคับใช้พระราชบัญญัติการศึกษาที่ควรเน้นเรื่องการเรียนการสอนอย่างแท้จริง พร้อมมองว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายควรเปิดโอกาสให้นักเรียนค้นหาตัวเองและพัฒนาศักยภาพตามความถนัด มากกว่าการเร่งแข่งขันเพียงด้านวิชาการ 

นอกจากนี้ยังเห็นว่าการพัฒนาการศึกษาควรอาศัยความพร้อมของคน งบประมาณ สถานที่ และชุมชน ควบคู่กัน พร้อมเสนอให้มีคณะกรรมการจากชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทางการศึกษา เพื่อสร้างความสามัคคีและทำให้โรงเรียนเป็นศูนย์กลางของชุมชนอย่างแท้จริง

ด้าน นายพริษฐ์ วัชรสินธุ ระบุว่า สถานการณ์การศึกษาไทยในปัจจุบันน่าเป็นห่วงอย่างมาก และหลายปัญหาไม่สามารถแก้ไขได้ หากไม่มีการปรับปรุงพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 โดยพรรคประชาชนเคยเสนอร่าง พ.ร.บ.การศึกษาใหม่เข้าสู่สภาผู้แทนราษฎร แต่ยังไม่ได้รับการพิจารณาทันในสมัยประชุมที่ผ่านมา

ทั้งนี้ ได้เสนอแนวทางสำคัญในการปฏิรูปการศึกษา 3 ด้านหลัก ประกอบด้วย การปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาในแต่ละช่วงชั้นให้สอดคล้องกับโลกยุคปัจจุบัน และควรมีการทบทวนหลักสูตรทุก 5 ปี เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเทคโนโลยี ขณะเดียวกันต้องลดภาระงานครูที่ไม่เกี่ยวข้องกับการสอน ซึ่งปัจจุบันมีโครงการจากหลายหน่วยงานเข้ามาเพิ่มภาระให้ครูจำนวนมาก โดยบางโครงการสามารถลดหรือปรับให้เหมาะสมได้

นอกจากนี้ยังเสนอให้มีการปรับโครงสร้างการบริหารการศึกษาใหม่ โดยกระทรวงศึกษาธิการควรทำหน้าที่กำหนดมาตรฐานหลัก ขณะที่ท้องถิ่นและสถานศึกษาควรมีอิสระในการดัดแปลงหลักสูตรให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่ รวมถึงควรได้รับงบประมาณโดยตรง เพื่อพัฒนาสถานศึกษาและบุคลากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมให้อำนาจในการตัดสินใจแก่ท้องถิ่นมากขึ้น ซึ่งจำเป็นต้องมีการแก้ไขระเบียบต่าง ๆ เพื่อรองรับการกระจายอำนาจอย่างแท้จริง

ขณะที่ อาจารย์สิริวรรณ ทองอำไพ อนุกรรมการโรงเรียนเอกชนนอกระบบ แจงปัญหาของโรงเรียนเอกชนที่ต้องการเข้าสู่ระบบอย่างถูกต้องตามกฎหมาย แต่กลับติดขัดเรื่องขั้นตอนการขออนุญาตใช้อาคารที่ล่าช้า รวมถึงค่าใช้จ่ายที่สูงตั้งแต่หลักแสนบาท ที่เป็นค่าใช้จ่ายที่ไม่เป็นทางการ ส่งผลให้โรงเรียนเอกชนจำนวนมากไม่สามารถดำเนินการได้ต่อ

ด้าน ดร.เจริญศักดิ์ โรจนฤทธิ์พิเชฐ์ กรรมการสภามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กล่าวว่า อยากเห็นการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่นมากขึ้น พร้อมส่งเสริมความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชนในการต่อยอดด้านการศึกษา โดยเฉพาะการนำจุดเด่นของโรงเรียนเอกชนแต่ละแห่งมาพัฒนาร่วมกับโรงเรียนของเมืองพัทยา เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาร่วมกัน

ขณะที่นายสินธ์ไชย วัฒนศาสตร์สาธร  รองผู้อำนวยการโรงเรียนสว่างบริบูรณ์พัทยา กล่าวว่า เด็กและเยาวชนควรได้รับโอกาสในการแนะแนวด้านการศึกษาและอาชีพอย่างจริงจัง พร้อมเสนอให้เมืองพัทยาจัดตั้งศูนย์แนะแนวด้านการศึกษา รวมถึงสนับสนุนความร่วมมือด้านภาษาจีนและการศึกษาต่อในต่างประเทศ โดยเฉพาะประเทศจีน พร้อมมองว่าควรมีการประสานความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชนให้มากขึ้น เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาแก่เยาวชนในพื้นที่

ด้าน นายอิทธิวัฒน์ วัฒนศาสตร์สาธร ว่าที่ผู้สมัครนายกเมืองพัทยา พรรคประชาชน กล่าวย้ำว่า การศึกษาเป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนาเมืองพัทยา และการพัฒนาเมืองไม่จำเป็นต้องมุ่งเน้นเพียงโครงการก่อสร้างหรือสาธารณูปโภคขั้นพื้นฐานเท่านั้น แต่ควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาคน โดยเสนอว่าอาจชะลอโครงการใหม่บางส่วน และเร่งสานต่อโครงการเดิมให้แล้วเสร็จ ก่อนหันมาทุ่มเทงบประมาณและทรัพยากรด้านการศึกษาอย่างจริงจังในช่วง 1-2 ปีข้างหน้า

พร้อมเชื่อมั่นว่า หากทุกภาคส่วนร่วมมือกันผลักดันอย่างจริงจัง โรงเรียนในพื้นที่เมืองพัทยาจะสามารถก้าวขึ้นมาเป็นที่ยอมรับในระดับประเทศได้อย่างแน่นอน พร้อมขอบคุณตัวแทนภาคการศึกษาทุกฝ่ายที่ร่วมสะท้อนปัญหาและเสนอแนวทางแก้ไข ซึ่งถือเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญของการปฏิรูปการศึกษาในพื้นที่เมืองพัทยาอย่างเป็นรูปธรรม และเป็นสัญญาณว่าทุกฝ่ายกำลังร่วมกันผลักดันให้การศึกษากลายเป็นวาระสำคัญของเมืองในอนาคต