​เมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม 2569 ตามที่ นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รมว. ศึกษาธิการ ได้มีข้อสั่งการเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2569 ให้ตั้งคณะทํางานพิจารณาทบทวน "โครงการส่งเสริมการศึกษาเท่าเทียมด้วยระบบดิจิทัล พัฒนาทักษะและเครดิตพอร์ตโฟลิโอ (The Digital Skill/Credit Portfolio: Empowering Educations)" อย่างละเอียดในทุกมิตินั้น

​ล่าสุด คณะกรรมการพิจารณาทบทวนโครงการฯ ได้ทําการตรวจสอบเชิงลึก และนําเสนอผลการพิจารณา โดยรับฟังข้อสังเกต จากคณะกรรมาธิการการจัดทําและติดตามการบริหารงบประมาณอย่างรอบด้าน กระทรวงศึกษาธิการจึงมีมติ "ทบทวนโครงการ และเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ" โดยดําเนินการให้สอดคล้อง กับแนวทางของกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ควบคู่กับการบูรณาการ ข้อมูลระหว่างทั้ง 2 หน่วยงาน เพื่อให้ระบบ สามารถเชื่อมต่อและใช้งานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในระยะยาว โดยมีสาระสําคัญจากผลการทบทวน ดังนี้

​1. ประเมินโครงการเก่าเพื่อลดความเสี่ยงด้านความซํ้าซ้อนกับโครงการ NDLP คณะกรรมการฯ ได้รับรายงานจาก สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และมีข้อเสนอ ให้พิจารณาทบทวนและประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ National Digital Learning Platform (NDLP) ที่มีอยู่เดิมให้รอบคอบเสียก่อน ก่อนที่จะพิจารณาลงทุนสร้างแพลตฟอร์มใหม่ (Digital Skill/Credit Portfolio) เพื่อไม่ให้เกิดความซํ้าซ้อนกัน

​2. มติคณะกรรมการ: ทบทวนโครงการและเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ เพื่อให้เกิดความคุ้มค่าต่อการใช้งบประมาณแผ่นดิน คณะกรรมการฯ และ สพฐ. ได้เสนอแนวทางให้ "ทบทวน และเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ" โดยมีมาตรการปฏิบัติ ดังนี้ 1. เปลี่ยนแปลงโครงการและยกเลิกร่างขอบเขตของงานเดิม (TOR) เพื่อให้เกิดความคุ้มค่าของการใช้ งบประมาณ 2. เพิ่มวัตถุประสงค์ให้สอดคล้องกับนโยบายยกระดับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น ผลคะแนน PISA 2029 และการพัฒนา AI Literacy

​3. โดยให้มีแนวทางเพื่อให้เกิดการบูรณาการเชื่อมโยงกับแพลตฟอร์มของ กระทรวง อว.

​4. ซึ่งรายละเอียดการเปลี่ยนแปลงโครงการ จะนําเสนอต่อคณะรัฐมนตรี เพื่อพิจารณาอนุมัติต่อไป โดย ให้เป็นไปตามระเบียบ และขั้นตอนทางกฎหมาย โดยที่จะเร่งดําเนินการให้แล้วเสร็จภายในเดือน กันยายน 2569 นี้

​กระทรวงศึกษาธิการ ขอยํ้าจุดยืนว่า เราพร้อมรับฟังข้อเสนอแนะและรับการตรวจสอบจากทุกภาคส่วน การตัดสินใจทบทวน และเปลี่ยนแปลงตัวโครงการในครั้งนี้ เป็นเครื่องยืนยันว่ากระทรวงฯ ให้ความสําคัญสูงสุด กับการลดความซํ้าซ้อน การบูรณาการข้อมูล อย่างคุ้มค่า ทุกบาททุกสตางค์ของประชาชน และเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนอย่างแท้จริง การเชื่อมโยงระบบ และการใช้จ่ายงบประมาณแผ่นดิน จะต้องถูกนําไปใช้เพื่อยกระดับการศึกษาอย่างเท่าเทียม